Rédaction - Kaeli Bauman

S’engager, voyager, éduquer

En m’installant dans mon nouveau bureau de Superministre de l’engagement, je réfléchis à tout ce que je veux faire.  Mes pensées me ramènent à la première fois que j’ai senti un engagement profond. 

Je me retrouve soudainement en Bolivie en 2007. Ça fait seulement une heure depuis qu'on est sur le bus en route vers Cochabamba et mon cœur fait déjà mal pour ces gens. Le long du chemin, dans le paysage, je vois une communauté rurale de petits abris faits de bouts de carton, de boue, d’aluminium, et de briques. C'est ce qu'une famille de sept appelle "chez eux."  En ville, je vois des femmes, qui dorment chaque nuit, sur des trottoirs qui sentent l'urine.   Le pire, c’est quand je vois des enfants qui grandissent dans l’ignorance et la pauvreté.  Je suis, comme citoyenne canadienne, touchée par l'extension de la souffrance ici.  Au Canada, j’ai tout, et ici, en Bolivie, ils ont très peu. Je n’aurais jamais pensé que ce style de vie existait.  Ce n’est pas juste.  Je veux tellement les aider, les sortir de cette vie injuste.

D’avoir vécu toute ma vie dans un pays riche, je ne me suis jamais sentie aussi engagée que quand j’ai vu ce qui manquait à d’autres personnes dans le monde.  Nous prenons tout pour acquis – l’éducation, la santé, l’eau potable.   Aujourd’hui,  je vois très peu de reconnaissance et un manque d’engagement chez les jeunes Canadiens. En général, les jeunes de 12 à 17 ans passent en moyenne, vingt heures par semaine devant la télévision ou l’ordinateur.    Il y a sans doute un moyen de les engager et d’utiliser tout leur potentiel.  Mais maintenant, comme je suis nommée Superministre de l’engagement pour le Canada, je suis certaine que je peux arrêter cette tendance d’apathie.  Quelle occasion formidable pour moi de partager mes expériences et mes connaissances. C’est mon but d’encourager ces jeunes Canadiens à s’engager dans leur communauté globale, de vivre une expérience qui leur ouvrira les yeux aux grands problèmes dans le monde.
                                                                                                                        
Voyager, selon moi, est la meilleure façon de motiver et d’inspirer les jeunes.   On ne reconnait jamais ce qu’on a, à moins qu’on voie ce qui manque aux autres.   Après avoir visité la Bolivie,  ma perspective du monde a tellement changé.  Je me suis rendu compte qu’on est si chanceux au Canada.  Je me sentais tellement engagée et je voulais continuer à consacrer mes temps libres à aider les personnes en besoin. Je n'ai aucun doute dans mon esprit que les jeunes au Canada profiteraient d'une expérience pareille.            

Mon plan pour arrêter la tendance de l’apathie chez les jeunes, est de leur offrir une chance, comme celle que j’ai eue,  de voyager et faire du travail bénévole, dans un pays en voie de développement. En tant que Superministre de l’engagement, je vais recruter des adolescents autour du Canada, pour créer  un comité d’ambassadeurs et d’enseignants.  Ces jeunes vont suivre des cours d’entraînement pour appendre à enseigner des compétences essentielles aux gens dans des pays en voie de développement.  Après avoir suivi les cours, je vais les envoyer dans les pays pour diffuser leurs connaissances. Leur mission sera d'assurer que ces gens qu'ils aident,  reçoivent une éducation de base qui leur permettra d'améliorer leur qualité de vie. 

Mon voyage en Bolivie m’a vraiment ouvert les yeux à l'immense problème de la pauvreté dans notre monde. La pauvreté, est définie comme « l'insuffisance de ressources matérielles, comme la nourriture, l’accès à l’eau potable, et l’éducation. »    Nous vivons dans un monde où à peu près trois milliards de femmes et d’hommes vivent avec moins de 2.5 dollars par jour; 1.1 milliards des gens manquent d’accès à l’eau potable; et 121 millions d’enfants sont privés d’une éducation.   Il est bien connu que les analphabètes sont plus probables de rester pauvres, et que les pauvres vont rester analphabètes.  La pauvreté est un cercle vicieux.

Je crois que "l'éducation est la clé de la lutte contre la pauvreté dans le monde."   Selon la déclaration universelle des droits de l’homme, "Toute personne à droit a l'éducation."   Malheureusement, à peu près 113 millions d'enfants ne sont pas capables de fréquenter l'école primaire.   En éduquant les personnes dans des pays en voie de développement, les résultats seraient énormes. Par exemple,  des études ont montré que si des enfants sont éduqués sur le SIDA, ils sont beaucoup plus moins susceptibles de le contracter.   Si on éduque ces gens, ils vont pouvoir éviter la majorité des problèmes qui causent leur pauvreté.                                                                                                                                                        

J’espère, que quand le comité de jeunes ambassadeurs reviendra, les participants vont se rendre compte qu’aider et que de faire du travail bénévole, est la meilleure forme de récompense.  Ces personnes vont continuer à aider les gens en besoin, et à encourager de nouveaux jeunes à s’impliquer dans cette cause.  J’aurai créé une nouvelle génération du Canada engagé.                                                                                                       

En même temps, la situation de la pauvreté dans le monde s’améliorera. Avec l’aide du Canada, le taux de l’alphabétisation augmentera, plus en plus de personnes seront éduquées, et le taux de mortalité lié à la pauvreté diminuera.  Lentement mais sûrement, on pourra sortir le monde de ce cercle vicieux de la pauvreté.

Mes buts comme Superministre de l’engagement, j’en ai plusieurs.  Je connais l’importance de motiver et d’engager les jeunes Canadiens, et je vais utiliser tous mes pouvoirs pour arrêter le cycle d’apathie.  J’ai vu de mes propres yeux les résultats du manque d’instruction, de l’ignorance et de la pauvreté.  Je vais fournir des expériences de voyages, qui éduqueront des gens ailleurs et nos jeunes ici et qui engageront toute une génération de canadiens.  Avec mon nouveau comité de jeunes ambassadeurs, nous pourrons résoudre le problème de l’ignorance dans les pays en voie de développement, et améliorer notre monde.

Bibliographie

 
1. « Children and youth »  7 septembre 2007
           http://www41.statcan.ca/2007/20000/ceb20000_000-eng.htm

2. « Pauvreté »  5 décembre 2008
      http://fr.wikipedia.org/wiki/Pauvret%C3%A9

3. « Poverty Facts and Stats »  3 septembre 2008
         http://www.globalissues.org/article/26/poverty-facts-and-stats

4. « Education can break vicious poverty cycle » 23 septembre 2005
         http://www.chinadaily.com.cn/english/doc/2005-09/23/content_480262.htm             

5. « Education a 60 ans » 26 juin 2006
            http://portal.unesco.org/education/fr/ev.phpURL_ID=23204&URL_DO=DO_TOPIC&
           URL_SECTION=201.html     

6. « Déclaration universelle des droits de l’homme » 
         http://www.un.org/french/aboutun/dudh.htm

           
7. « Education and Poverty »  Copyright © 2006 ThinkQuest Team 00282
         http://library.thinkquest.org/05aug/00282/edu_poverty.htm

8. « Why HIV/AIDS education »  4 novembre 2008
         http://www.avert.org/aidseducation.htm